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数学小组合作学习实效性探索与实践

         

摘要

随着课程改革的不断深入,小组合作学习作为新课程改革倡导的学习方式,已经被广大教师所接受并在教学中运用。著名心理学家多倚奇认为:合作学习是个体为了实现共同的学习目标而表现出来的协同行为。其过程能有效地锻炼学生的思维、培养个人的责任心、合作精神、竞争意识、树立学生学习的信心,促进学生全面发展。但是,在实际教学中,我们常常发现有些教师在实施小组合作学习时流于形式,其实质是欠缺合作学习的实效性,降低了单位时间内学习的效率,

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第9期|84-85|共2页
  • 作者

    甘毓岚;

  • 作者单位

    因福州市台江第六中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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