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让说明文教学“活”起来--说明文阅读教学实效性探究

         

摘要

说明文教学长期以来是小学阅读教学中的一个“冷门”。在平时的教学过程中,教师往往仅就内容做点分析,或者先把说明文的相关知识抛给学生,然后让学生利用这些知识去套用、去阅读。说明文被教师肢解得只留下知识的简单堆砌。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第12期|39-39,40|共2页
  • 作者

    曾哲;

  • 作者单位

    福州市台江第二中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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