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赖东升;
泉州第一中学;
学校; 学生; 工程; 教育;
机译:我们喜欢我们的学校厕所:让小学生参与改善他们的学校厕所
机译:喜欢学校,不喜欢学校:瑞典学龄前教师的救助政策
机译:归化与传统学校的理由:学生喜欢哪些元素?为什么?
机译:所以我喜欢我学习!工程学生动机在他们最不最喜欢和最喜欢的课程中学习
机译:学生更喜欢哪种方法?分析数学天赋学生的数学问题解决行为。
机译:我喜欢并更喜欢单独工作:社交焦虑学术自我效能和学生对积极学习的看法
机译:当学生要求更多纪律时?案例研究和对自治与学校生活的思考?案例研究以及对自治和学校生活的思考学生要求更多纪律怎么办?案例研究和对高中生体验与自主的思考
机译:我们是否更喜欢喜欢我们与南方的邻居比较美国,哥伦比亚和秘鲁的恐怖主义国内法。
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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