思想品德教师的自我完善与发展

机译：教师对自我调节学习的看法：调查教师的信念和增强学生自我调节的行为

机译：台湾教师工作满意度：与教师态度，教师自我效能和学生成就建立联系

机译：在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划：教师报告的行为管理实践，课堂和学校环境中的问题行为，教师自我和集体疗效，以及课堂气候

机译：企业家学习，自我效力和创造力对Tarbiyah和教师培训教师的企业兴趣，Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

机译：学龄前教师和学龄前教师对自我监管实践的影响对自我监管培训的影响

机译：调查建构主义信仰和课堂气候对澳大利亚中学教师教师自我效力的协会

机译：教师自我报告的高等教育准确性：教师成绩单，学校和人员调查。工作论文系列

机译：无需数学和教师自我组织的选择性神经网络教学工具

机译：盒装教师自我修正带编程。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。