首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >潜入教材深处挖掘问题本质--《美猴王》教学案例与反思

潜入教材深处挖掘问题本质--《美猴王》教学案例与反思

         

摘要

引发思考的问题:如何把握课堂教学的实效性?围绕问题引发学生思考,深入探究,真正潜入教材深处,挖掘问题的本质。案例描述:在南安市实验片区举行的"借班同上一节课"活动中,我毅然决定第二次选择上语文版七年级上册第四单元小说《美猴王》。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2012年第4期|61-62|共2页
  • 作者

    陈春红;

  • 作者单位

    南安市实验中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号