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学生动手能力培养的实践与认识

         

摘要

《科学》的教材中"动手"内容占有一定的比例,这些内容是《科学》的教学过程培养和训练学生动手能力的重要部分。在笔者任教的学生群体里"动手"能力"弱"是显而易见的。笔者以为引导学生"动手",可供提供给学生更多的参与机会与成功的机会,获得心理满足,鼓励学生学科学爱科学的兴趣,引发学生的潜能,发展学生智力,提高学生科学素养,促进学生主动学习。笔者在教学实践中就小学生动手能力的培养做了些摸索。一、从“难”处动手,在活动中解决问题

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