以“问题”引领历史课堂的高效——“问题教学法”课堂实践的反思

王炳辉

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高中新课程实验实施以来，我校在经历了第一轮全面贯彻新课程理念的探索性实验后，知道课程改革成败关键在课堂，因而探索高效课堂成为我校在新一轮课程改革实验中的重点课题。学校鼓励全体教师在课堂教学中普遍开展“问题教学法”课堂教学模式的探索，通过校本课题的实施来推动课堂教学变革，课堂改革的实验者初步实现了课堂增效。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第7期|100-101|共2页
作者
王炳辉;
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作者单位

南安国光中学;

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