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一花一木总关情——高考咏物诗鉴赏指导

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摘要

咏物诗词只是以客观的“物”为吟咏对象，或借物抒怀，或托物寓意，因此必须仔细审视诗人用意，才能达到鉴赏的目的。反观近些年，高考对咏物诗的考查频率较高，2002至2008六年高考共考查了11首咏物诗，选取的大都是以物喻人、形神兼备的咏物诗。那么，如何对学生进行高考咏物诗的鉴赏指导？

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第7期|119-120|共2页
作者
邹荔娟;
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作者单位

莆田第八中学;

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正文语种 chi
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