首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >创新情境创设“三线”——优化阅读教学模式探微

创新情境创设“三线”——优化阅读教学模式探微

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

情境创设作为一种阅读教学策略，能显著提高课堂教学质量和效益。创新情境模式创设，是值得探讨的问题已经不容置疑。但是如何创新情境，下面我根据创新情境，创设“三线”阅读教学模式谈以下几点。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2012年第12期|42-43|共2页
作者
程灼玲;
展开▼
作者单位

古田县湖滨中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中物理教学情境创设存在的问题及优化创新策略 [J] . 单雨 . 课堂内外·创新作文（高中版） . 2021,第010期
2. 优化情境创设创新高效课堂 [J] . 郭静 . 成才之路 . 2014,第006期
3. 优化情境创设创新语法教学 [J] . 付慧敏 . 空中英语教室·校本教研 . 2011,第009期
4. 优化情境创设创新语法教学 [J] . 付慧敏 . 空中英语教室：校本教研 . 2011,第009期
5. 立足本位，创新优化--中职作文教改探微 [J] . 韩秋春 . 职业 . 2015,第020期
6. 情境创设在高中化学教学中的应用探微 [C] . 伊利梅 ,留良吾 . 新课程背景下的教学设计与实践研讨会 . 2021
7. 高中阅读教学模式探微 [A] . 张淑丽 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号