用'假说——演绎'进行科学探究

田日量

首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >用'假说——演绎'进行科学探究

用'假说——演绎'进行科学探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 新课程标准明确要求学生在科学探究性学习中要领悟"假说--演绎"等研究方法,教材也多处让学生沿着科学发现过程,应用"假说-演绎"的实验方法尝试对实验现象进行推理和论证,得出相应的结论.因此,在课堂教学中有必要安排学生尝试应用"假说-演绎"的实验方法来学习相关知识.本文就课堂教学中如何让学生应用"假说-演绎"进行科学探究谈几点体会.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2011年第2期|75-76|共2页
作者
田日量;
展开▼
作者单位

大田第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于假说-演绎法发展学生的科学思维及科学探究能力——以"摩尔根的果蝇杂交实验"为例 [J] . 刘莉 ,宋立伟 . 中学生物学 . 2018,第011期
2. 深度体验假说—演绎法发展生物学核心素养——以"假说—演绎法"专题复习为例 [J] . 姜平 . 中学生物学 . 2021,第011期
3. 利用假说—演绎法进行“酶本质的探索”教学设计 [J] . 张丽霞 . 中学生物教学 . 2020,第10期
4. 假说的验证与假说演绎法——兼论实践检验的具体化问题 [J] . 陶文楼 . 天津师范大学学报：社会科学版 . 1986,第005期
5. 科学发现的逻辑:是归纳-演绎还是假说-演绎? [J] . 李铁强 . 科学技术与辩证法 . 2006,第2期
6. 科学探究与创新在教育上的应用——以掌上计算机应用程序进行科学探究 [C] . 謝永祥 ,陈咏芝 ,文俊伟 . 2017第八届全球华人探究学习创新应用大会 . 2017
7. 基于“假说演绎法”培养学生科学思维的实践研究--以必修二《遗传与进化》为例 [A] . 黄潇 . 2020

用'假说——演绎'进行科学探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅