中学英语听力教学“三部曲”现象的剖析

朱介文

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一、问题的提出（一）情景再现。Teacher：Are you ready？—Ok!Let’sgo.—Over.Check thekeys.这情景是笔者无论在基层教书还是在教研岗位几十年所看到的、所听到的几乎不变的（除公开课以外）课堂听力三步曲。教师在课堂上仅仅扮演是机器的操作员角色,只注重学生听觉器官的训练,忽视听力能力的训练,忽视了口语训练等必要的教学环节,学生只是被动地听,仅仅充当接受器的角色,自主性、能动性没有得到充分发挥,

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来源
《福建基础教育研究》 |2011年第7期|84-86|共3页
作者
朱介文;
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作者单位

龙岩市新罗区教师进修学校;

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正文语种 chi
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关键词
听力教学; 英语; 中学; 听觉器官; 教学环节; 三步曲; 公开课; 操作员;

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