首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >重视语文朗读教学 提高学生审美能力

重视语文朗读教学 提高学生审美能力

         

摘要

在现实教学中,课堂不见了朗朗读书声,只有教师在讲台上"一堂言",即使偶尔进行朗读,也像似走过场,教师上得索然无味,学生听课得昏昏欲睡,完全背离了语文的审美教育功能。一、课堂朗读教学现状令人担忧1.认识不足,地位丧失。

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