高年段语文总复习有效策略探析

林华宁

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光阴似箭，转眼间已到了学期末，总复习又成为了教学工作的重心，教师们都很重视这短暂而宝贵的“冲刺阶段”，课上忙着给学生讲解重点；课后忙着改复习卷；放学后还要辅导后进生。学生也是埋在题海中，累得疲惫不堪，部分师生甚至把总复习这几天称为“黎明前最黑暗的时候”，总复习给师生带来的压力可见一斑。那么，如何让学生以积极主动的状态投身到总复习中，使总复习的课堂始终焕发生机与活力，从而提高期末总复习的效率呢？这就要求老师在总复习之前要认真拟定复习计划，以学定教，精心设计教案，研究复习策略，使复习工作行之有效。

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来源
《福建基础教育研究》 |2011年第12期|40-41|共2页
作者
林华宁;
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作者单位

福州钱塘小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
复习; 语文; 教学工作; 学生; 教师; 课堂; 老师;

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