经典与习作

李碧辉

首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >经典与习作

经典与习作

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

偶然翻阅报纸，2008年高考满分作文卷，让笔者为之动容：“……缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？‘万紫千红总是春’，万物都欣然生长的春日本来就不是由一种色彩来主宰……”多好的一篇经典与习作的契合之作，它让我深深地震撼了，让经典与小学生习作在教学中得以有机地统一该是一个多么美好的开始。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2009年第3期|124-125|共2页
作者
李碧辉;
展开▼
作者单位

云霄县陈岱中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “八字四步”习作教学课堂模式——经典名著引进习作教学的课堂模式初探 [J] . 孙家琴 . 小学教学研究(理论版) . 2013,第009期
2. 基于经典诵读的小学语文习作练习分析 [J] . 张玉花 . 教师博览（科研版） . 2021,第005期
3. 在经典教育中提高学生的习作能力 [J] . 武石波 . 读与写（教师） . 2021,第001期
4. 利用统编教材经典篇目,激发学生习作兴趣 [J] . 李瑞燕 . 读与写：中旬 . 2021,第3期
5. 依托经典范例,助力习作顺利起步 [J] . 沈晶晶 . 新作文 . 2020,第006期
6. 从习作教学课例浅谈习作兴趣的维持 [C] . 李芳芳 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 基于小学统编教材“观察与习作”的微习作训练序列建构研究 [A] . 白太霖 . 2020

经典与习作

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅