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数学开放题教学与能力培养

         

摘要

开放题是条件、结论之一未明显给出,学生要自己探求的题型。在开放题的教学中,学生能接触到许多实际问题,使全体学生真正参与教学活动,依靠大家的力量和集体的智慧分工合作进行,使学生体验到成功的乐趣,这是新课程理念所提倡的。重视开放性问题的教学,培养学生探究习惯、提高学生探究能力、动手实践能力及创新能力,也是新课改的目标之一。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2009年第5期|24-25|共2页
  • 作者

    黄桂福;

  • 作者单位

    仙游县第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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