把握多媒体辅助教学与语文教学的融合

曾焕铭

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多媒体辅助教学具有形象性、直观性、信息量大、效率高、效果好等特点。它能在教学过程中起到激发学生兴趣，引导学生观察，启迪学生思维的作用。《基础教育课程改革纲要》提出：“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，根据小学生的生理心理特点，根据教学目标，教学内容，把握多媒体辅助教学与语文教学的融合，能充分体现教师在教学中的主导作用与学生在学习中的主体地位，能增强学习的效果。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第6期|45-46|共2页
作者
曾焕铭;
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作者单位

泉州市晋光小学;

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