生活学习成长——'三个一'有效课堂建构探析

孙智勇

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高中新课程要求教师贯彻新课程理念，转变教学方式，实现三维教学目标，下面笔者结合自身的教学实际试谈高中有效政治课堂的建构。“三个一”有效课堂是指教师对学生课前预习准备并贯穿整个课堂教学的要求（包括：列一个网络学习提纲、搜集一则时事或生活事例材料、提一个此学习过程中的问题），即教师在充分备课的基础上整合此资源展开课堂教学，促使学生对知识主动意义建构，从而有效实现教学目标的课堂教学形式。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第10期|86-87|共2页
作者
孙智勇;
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作者单位

宁德第五中学;

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