与同伴交往系列活动的实践与思考

徐守丹

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与同伴交往系列活动的实践与思考

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@@ 现在的孩子绝大多数是独生子女,其家庭的生活环境,缺少同伴间的交往机会;同时,由于科学的家庭教育的缺失,有些孩子养成了以"自我为中心"的习惯,当其来到幼儿园过起集体生活,就会出现种种交往上的障碍.但审视当前幼儿园开展社会性教育的现状,我们不难发现,部分教师凭主观确定学习内容,教育方法多以灌输、说教为主,幼儿缺少交往技巧的实践;同时,教育措施存在着即时性,缺乏系统性、持久性,往往只能产生暂时效应,不能使孩子真正从情感体验、意志出发来理解行为.

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第12期|104-106|共3页
作者
徐守丹;
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作者单位

福建师大实验幼儿园;

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正文语种 chi
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