利用网络资源培育地理学科素养策略

张文娟; 曾呈进

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cqvip:利用网络客户端手机APP等工具,提高学生对地理环境的认知能力;利用纪录片等素材,开拓学生视野;引导学生尝试将纪录片中的地理现象作为素材,开发地理试题;利用网络资源,引导学生进行区域认知、综合思维、地理实践力的训练。本文例谈利用网络资源提高学生课堂参与度,提高学生课上互动学习、课下作业体验等方法。

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第4期|96-97|共2页
作者
张文娟; 曾呈进;
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作者单位

厦门大学附属科技中学福建厦门 361005;

福建教育学院福建福州 350025;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
网络资源; 学习动机; 地理学科素养;

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