历史校本课程区域联动开发与实践探索

吴勇; 白小红

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针对传统校本课程中课程的简单化、同质化,实践理论性不足,课程开发与实践的不同步等问题,我们启动"共享、共建、共赢"的区域校际联动开发实践模式,由单校实验到多校联动协作,旨在促进学生的成长发展、培养学生历史核心素养能力,教师专业化素养水平的提升、教师课程角色定位的转变,增强教师课程意识,弘扬特色区域历史资源文化,注重实践价值导向,探索教育教学资源发展的可持续性.

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第8期|46-49|共4页
作者
吴勇; 白小红;
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作者单位

福州第十八中学福建福州 350001;

福州第十八中学福建福州 350001;

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正文语种 chi
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关键词
历史校本课程; 区域联动; 开发实践;

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