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议题式教学'把握'五环节',串联'五要素''的探索——以议题'化危为机:'疫情'如何倒逼创新'为例

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摘要

议题式教学怎样设计,课堂上又如何落地?笔者在近年的教学实践中逐步探索了议题式课堂教学的"五环节""五要素".本文以"化危为机:'疫情'如何倒逼创新"为议题,探析基于"五环节""五要素"的议题式课堂教学.

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第8期|85-87|共3页
作者
刘喜如;
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作者单位

武平县第一中学福建武平 364300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中政治; 议题式教学; 五环节; 五要素;

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