基于项目学习模式的初中化学专题复习——以'科学探究'专题复习为例

机译：依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例

机译：专题复习：将积极发展原则应用于小组干预中，以提高儿童心理的家庭适应能力

机译：成人过度矫正的马蹄内翻足：评估和治疗-专题复习

机译：基于项目学习的本科生国际工程能力教育模式探索：以中国为例

机译：不同科学探究任务的会话和制定模式：对教育课程指南的启示。

机译：专题复习系列：阿尔茨海默氏病中的ApoE和脂质稳态：EFAD转基因小鼠作为与人类APOE相关的阿尔茨海默氏病临床前模型

机译：学习模式有效性比较填字游戏和关于学习成果的专题复习八级初中生2的成长和人类发展生物学资料安东博伊拉利学年2012/2013

机译：科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票

机译：谐振模式的实施例的简述，其适合于无源函数rf的实施例

机译：基于项目学习的团队建设支持系统