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高中数学新教材'五步导学'实践探索

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师生要用好新教材需要教师的"导"和学生的"学","五步导学"法有利于学生在问题分析、探究与解决中学习:问题导引,让学生在阅读自学中抓住核心;尝试练习,让学生在试练中提出问题;合作交流,让学生在解惑中理解课文;分类练习,让学生在实战中学以致用;总结升华,让学生在归纳中记住重点.

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第11期|49-51|共3页
作者
黄清钿;
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作者单位

大田县第五中学福建大田 366100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; 五步导学; 新教材;

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