基于深度学习的'好玩'数学课堂——以北师大版'数学好玩'的《密铺》为例

张建发

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基于深度学习的'好玩'数学课堂——以北师大版'数学好玩'的《密铺》为例

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随着课程改革的深入,培养学生学科素养成为教学最主要的目的.如何引导学生探究,让学生在深度学习的同时,感受到数学的"好玩"?本文以《密铺》为例,围绕"瞻前顾后,扣紧教学本质;深入浅出,盘活'好玩'资源;从头到尾,思考实践合一"三方面,阐述遵循学生发展特点,基于深度思考理念,关注总结数学思想方法和积累基本活动经验,全面培养数学学科素养的思考与实践.

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第6期|76-77|共2页
作者
张建发;
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作者单位

晋江市池店镇教委办福建晋江 362212;

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正文语种 chi
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关键词
深度学习; "数学好玩"; 数学素养; 教学本质; 盘活资源; 思行合一;

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