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自主先学展示后教检测反馈——《道德与法治》'小组合作学习'教学模式新探

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摘要

道德与法治学科的"小组合作学习"课堂模式是一种脱胎于传统教学形式的新探索.它考验着教师的改革能力,要求落实好"自主先学、展示后教、检测反馈"等三个环节,以促进学生主动、合作、全面地发展.

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来源
《福建基础教育研究》 |2021年第1期|16-18|共3页
作者
陈阿红;
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作者单位

东山县教师进修学校福建东山 363400;

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正文语种 chi
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关键词
道德与法治学科; 三环一式; 自主先学; 展示后教; 检测反馈;

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