创新:知情意素养培育的灵魂——王光龙语文学习理论中的创新观

汲安庆

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创新:知情意素养培育的灵魂——王光龙语文学习理论中的创新观

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王光龙在语文学习理论的研究与建构中,非常关注知、情、意素养的综合培育,有机培育和长期培育,并始终以创新作为统摄的灵魂.无论是语文学习意义的学理叩问,语文学习中优秀心像的建构,还是语文学习传统的承继与发展,语文学习评价机制的完善与落实,创新之道的思考与探求都是一以贯之的.这无疑更能引领师生在语文学习过程中走向更远、更广阔的精神空间,因而更有利于他们的自我发展、自我完善和自我实现.

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来源
《福建基础教育研究》 |2021年第4期|30-34|共5页
作者
汲安庆;
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作者单位

南京信息工程大学教师教育学院江苏南京 210044;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创新; 知情意素养; 自我心像; 语文学习; 评价机制;

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