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落实核心素养须守住“源头活水”——核心素养视阈下数学概念教学的思考

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摘要

概念教学是数学教学的重中之重,是数学核心知识、核心方法、核心思想和核心素养的重要载体,是数学学习活动的重要媒介,在教学中要充分发挥概念在数学学习中的奠基作用,挖掘概念的核心价值,发挥其在促进数学理解、问题解决、探究发现中"核效应",通过抓好概念教学使得数学核心素养能够内化于心,外化于行。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2019年第1期|52-54|共3页
作者
林善柱; 林风;
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作者单位

福州第三中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
概念教学; 数学核心素养; 问题教学;

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1. 落实核心素养须守住"源头活水"——核心素养视阈下数学概念教学的思考 [J] . . 福建基础教育研究 . 2019,第001期
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