以问题为抓手 搭建主动探究平台

江秀芳

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探究学习是《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的基本理念之一。文章以阅读教学为例,从"从课题入手巧设问,促学生探究作者用意;从整合教材入手提问,促学生探究文本主旨;从中心句入手提问,促学生探究文本写法"三个角度,阐明阅读教学中,教师应如何以问题为抓手,诱发学生积极思维,主动探究文本,进行深度思考的有效策略。

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来源
《福建基础教育研究》 |2018年第9期|52-53|共2页
作者
江秀芳;
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作者单位

龙岩市中街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类专用机械手;
关键词
阅读教学; 问题; 探究学习; 思维;

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