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基于深度学习的形象思维提升技法摭谈

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摘要

在新课改背景之下,如何运用教师正向引导,帮助学生培养良好的形象思维能力,以强化学生学科素养,是当下教育教学的一大目标。文章主要通过活用资源、情境代入、细读文本、逆向设计等举措,探讨基于深度学习的部编本高中语文教材教学中形象思维能力的提升技法。

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来源
《福建教育研究》|2022年第2期|63-64|共2页
作者
池赛霞;
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作者单位

闽清县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 形象思维; 提升技法;

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