'盘活'经典结论,激发创新思维——一道经典结论的再证与探究

张威

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cqvip:近几年,高考中的圆锥曲线试题时常与结论的特殊化应用密切相关,如2018年全国Ⅲ卷理科20题与“点差法”的相关结论有关,2019年则是“阿基米德三角形”的特殊应用.部分数学教育工作者认为,有必要让学生记住一些经典结论,但笔者始终认为“授之以鱼”不如“授之以渔”,引领学生再探经典结论,在探究过程中学生的数学核心素养自然凝练,创新思维频现,课堂必然惊喜不断.

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来源
《福建中学数学》 |2020年第8期|4-6|共3页
作者
张威;
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作者单位

云南省曲靖市第一中学 655000;

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