让生成成为课堂教学的最亮点

郑晓晔

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让生成成为课堂教学的最亮点

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新课程倡导课堂教学的动态生成。生成性垛堂强调突出教学的个性化，追求学生的个性发挥，是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。教学过程是一个师生及其他因素间动态的相互作用的过程，其间会产生一些意料之外的状况和一些新的学习内容，尤其是师生的主动性和积极性都充分发挥时，实际的教学过程远比设计好的教学过程生动、活泼、丰富得多，即课堂教学过程具有动态生成性。

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来源
《福建教学研究》 |2013年第8期|P.16-17|共2页
作者
郑晓晔;
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作者单位

福州第十九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学过程; 动态生成性; 个性发挥; 教学形式; 相互作用; 学习内容; 个性化; 师生;

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