摭谈初中数学教学中“错误”的合理利用

林年生

首页> 中文期刊> 《福建教学研究》 >摭谈初中数学教学中“错误”的合理利用

摭谈初中数学教学中“错误”的合理利用

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

错误是学生学习过程中自然存在的现象，也是不可避免的．心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻”．因此，教师要以一颗“宽容心”去对待学生在学习中出现的错误，并让学生在纠错、改错中感悟道理、领悟方法，使错误成为宝贵的教学资源．下面就初中数学教学中“错误”的合理利用谈谈笔者的几点体会．

著录项

来源
《福建教学研究》 |2013年第11期|P.7-9|共3页
作者
林年生;
展开▼
作者单位

上杭县教师进修学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学教学; 合理利用; 学生犯错; 学习过程; 自然存在; 心理学家; 教学资源; 宽容心;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 谈初中数学教学中"错误资源"的合理利用 [J] . 黄国云 . 活力 . 2019,第012期
2. 例谈初中数学教学中“错误”资源的合理利用 [J] . 张静1 . 数学教学通讯 . 2018,第011期
3. 摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势 [J] . 包愚君 . 新一代：理论版 . 2021,第002期
4. 摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势 [J] . 尹逢清 . 爱情婚姻家庭：生活纪实版 . 2021,第004期
5. 摭谈初中数学教学中的教学策略 [J] . 田德华 . 新一代：理论版 . 2020,第003期
6. 从中西文化冲突案例入手谈其在国际汉语教学中的合理利用 [C] . Liu Shuo ,刘硕 . 第十三届国际汉语教学学术研讨会 . 2015
7. 《我与地坛》之文本解析与教学价值摭谈 [A] . 孔丹 . 2016

摭谈初中数学教学中“错误”的合理利用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅