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物理实验教学中的情感体验

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摘要

物理实验教学是建立物理概念、探究物理规德不可或缺的环节，是培养学生的观察能力、思维能力等物理科学素养的有效途径。物理实验有趣、形象、真实，对学生具有强烈的吸引力，能较好地激发学生的学习兴趣。学生在实验教学中所获得的情感体验，影响着学生对待实验的态度，是达成实验教学目标的关键。

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来源
《福建教学研究》 |2011年第8期|P.18-19|共2页
作者
罗旌熹;
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作者单位

永安槐南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理实验教学; 情感体验; 物理概念; 观察能力; 科学素养; 思维能力; 学习兴趣; 学生;

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