浅谈物理课堂教学中的提问技巧

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课堂教学有效性是新课程改革的一个重要目标，课堂提问是实现这一目标的常用手段。把握好的提问技巧能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的对话状态中，从而提高课堂教学效果，从传统教育到新课改的素质教育都不例外。要克服课堂教学的无效和低效，教师应掌握课堂提问的技巧，把握好提问的内容、时机、对象和反馈，提高课堂提问的效能。

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来源
《福建教学研究》 |2008年第5期|19-20|共2页
作者
方群;
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作者单位

连江县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理课堂教学; 提问技巧; 课堂提问; 课堂教学过程; 课堂教学效果; 新课程改革; 教学有效性; 对话状态;

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