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美在于激发

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摘要

鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性、发展性和可操作性．因此我在认真学习研究了新课程理论知识后．就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中．在实践中．我重新认识课堂教学的性质与任务．重新认识教师在课堂教学中的任务与角色，并以此重新调整课堂教学的活动。

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来源
《福建教学研究》 |2007年第9期|33-34|共2页
作者
林敬敏;
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作者单位

建瓯市第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 激发; 重新认识; 教学思想; 课程理论; 学习研究; 可操作性; 创见性;

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