首页> 中文期刊> 《福建教学研究》 >基于体验活动的概念教学有效性探索

基于体验活动的概念教学有效性探索

         

摘要

体验是学习个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与.体验除了感官活动,还需要猜想、类比、分析、归纳、推理等各种思维活动.让学生亲自经历体验,不仅仅有助于通过多种活动的探究获取数学知识,更重要的是让学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号