MOOC对大学生价值观的影响及其应对

汪明; 李灵玲; 贾彦琪; 王婵

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MOOC对大学生价值观的影响及其应对

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MOOC不仅是一种课程,更负载着一定的文化内涵和价值观念.处于价值观形成重要阶段的大学生群体在享受MOOC所带来的优质教育资源之时,也会受到其中所蕴含的价值观念的影响,这些来自西方的思想观念往往与我国的主流价值体系存在分歧,容易造成大学生的价值混乱.为此,我们有必要从加强MOOC对大学生价值观影响的系统研究、打造我国本土化的MOOC平台以及优化当前的大学思想政治课教育三方面入手,建立我国传统文化和社会主义核心价值体系在大学生思想观念中的主导地位,从而应对MOOC对大学生价值观形成和稳固的潜在负面影响,规避MOOC可能带来的价值认同危机.

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来源
《未来与发展》 |2015年第5期|80-83|共4页
作者
汪明; 李灵玲; 贾彦琪; 王婵;
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作者单位

北京师范大学教育学部;

北京100875;

西安外事学院七方教育研究所;

陕西西安710077;

北京师范大学教育学部;

北京100875;

北京师范大学教育学部;

北京100875;

北京师范大学教育学部;

北京100875;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
MOOC; 大学生; 价值观教育;

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