高中生政治认同素养的培育路径——以“中华文化和民族精神”单元为例

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当下,政治认同核心素养已经在高中思想政治学科中居于首位,并且贯穿于整个课程学习的始终。高中生政治认同素养的培育,需要思想政治课教师改变以往“单向灌输”的教学模式,悉心研读教学大纲,整体把握教材内容,拓展资源引入方式,开辟新的培育路径。因此,教师可以引领学生通过“体验—明理—理想—笃行”的过程,从情感体验到理性认知,从坚定理想到亲身实践,使政治认同素养在理论与实践的理解和印证中自然生成,促进学生的全面发展。

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来源
《甘肃教育》 |2022年第20期|24-27|共4页
作者
金文堂;
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作者单位

永昌县第一高级中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
政治认同; 情感因子; 理论体系; 信仰基础; 实践涵养;

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