大思政课视域下思政教育融合的实践探索——以山东淄博实验中学为例

钟瑞; 路媛媛; 尚志慧

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作为综合性、实践性课程,高中思政的课程性质和新时代背景要求创新高中思政教育方式。为落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求,文章从高中思政教育的前后融合、左右融合、上下融合、内外融合、线上线下融合、古今融合六个维度出发,全面分析高中与初中、高校思政教育之间的前后联系,展示高中思政与其他科目之间的互助,阐释国家与地方校本课程之间的上下联动,讲述高中思政教育课堂的内外沟通,描述线上线下的上下互补,展现高中思政教育的古今交融,力图为高中思政教育的创新发展提供借鉴。

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来源
《甘肃教育》 |2022年第24期|23-27|共5页
作者
钟瑞; 路媛媛; 尚志慧;
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作者单位

山东省淄博实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高中; 大思政课; 思政教育; 融合;

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