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化学课堂教学有效互动策略探究

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摘要

在新课程理念下，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再是一种纯粹的知识传授过程，而是教师和学生之间相互交流、共同进步的动态过程。“互动”因此而成为研究课堂教学的热点话题。根据本人的教学实践，我认为要提高课堂教学的互动性可以从以下五个方面入手。

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来源
《甘肃教育》 |2013年第3期|84-84|共1页
作者
马永芳;
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作者单位

兰州市第三十三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学教学; 互动性; 课堂氛围; 教材; 教学情境; 引导; 倾听;

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