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做到三重视上好阅读课

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摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的阅读中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。那么,我们如何才能上好阅读课呢？本人认为应重视以下几点。

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来源
《甘肃教育》 |2012年第3期|76-76|共1页
作者
杨菊兰;
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作者单位

兰州市七里河区华林路第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 朗读指导; 说话训练; 合作探究;

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