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“六环节探究性教学法”在地理教学中的运用

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高中地理课程是高中阶段学生学习地球科学知识，认识人类活动与地理环境的关系，进一步掌握地理学习和地理研究方法，树立可持续发展观念的一门课程。为了使学生能够更好地掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能。树立起可持续发展的观念，笔者尝试运用了“六环节探究性教学法”。

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来源
《甘肃教育》 |2012年第6期|84-85|共2页
作者
胡汉东;
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作者单位

静宁县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理教学; 六环节探究性教学法; 激趣设疑; 自学探究; 成果展示; 小结述评; 拓思迁移;

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