跳动的音符 激荡的旋律——谈口琴教学的几点体会

杨玉霞

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跳动的音符激荡的旋律——谈口琴教学的几点体会

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器乐教学是小学音乐教学的重要组成部分。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高他们对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。《义务教育音乐课程标准》在“实施建议”部分指出：课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。笔者根据课程标准要求和本校及学生的实际情况，把口琴引入到了器乐教学之中，经过一段时间的探索和实践，收到了良好的教学效果。下面，笔者结合教学实践谈几点自己的体会。

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来源
《甘肃教育》 |2012年第9期|93-93|共1页
作者
杨玉霞;
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作者单位

皋兰县石洞小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
口琴教学; 基础知识; 聆听; 审美能力; 学习兴趣; 基本技能;

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