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浅谈高考数学第二轮复习的教学模式

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摘要

一、专题复习课的教学模式要以提升学生的综合能力为主，兼顾对知识的综合应用与拓展。既要与第一轮复习接轨，又不能成为第一轮复习的重复再现。要把后期复习看成是第一轮复习的深化与提升，要精选例题和习题。每一道题都要有明确的功能指向。

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来源
《甘肃教育》 |2012年第18期|84-84|共1页
作者
霍闻涛;
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作者单位

甘谷县第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 高考; 复习; 教学模式;

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