例谈“一题多解”训练

景克宾

首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >例谈“一题多解”训练

例谈“一题多解”训练

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一题多解是从不同的角度、不同的方位审视、分析同一题中的数量关系，从而用不同解法求得相同结果的思维过程．在教学中适当地进行一题多解的训练，可以激发学生发现和创造的强烈欲望，加深学生对所学知识的深刻理解，训练学生对数学思想和数学方法的娴熟运用，锻炼学生思维的广阔性和深刻性、灵活性和独创性，从而培养学生的思维品质，发展学生的创造性思维．

著录项

来源
《甘肃教育》 |2011年第3期|64-64|共1页
作者
景克宾;
展开▼
作者单位

兰州市七里河区东果园学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类几何;
关键词
几何教学; 一题多解; 训练; 练习课;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 例谈解三角形中的一题多解和变式训练 [J] . 杨文武 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2019,第005期
2. 例谈一题多解 [J] . 闫瑞利 . 数学小灵通（5-6年级） . 2021,第006期
3. 例谈一题多解 [J] . 闫瑞利 . 数学小灵通：小学5-6年级版 . 2021,第006期
4. 例谈一题多解与高效课堂教学 [J] . 沈龙平 . 试题与研究 . 2021,第029期
5. 例谈一题多解在解析几何中的应用 [J] . 于庆丽 . 数理化解题研究 . 2020,第031期
6. 例谈课堂的转型——以“Vc含量的测定贯穿氧化还原反应教学”为例谈课堂转型 [C] . 胡爱彬 . 第二届《化学教育》学术交流会 . 2013
7. 通过一题多解培养初中生数学思维能力的实验研究 [A] . 徐鑫 . 2020

例谈“一题多解”训练

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅