莫让学生成为“孔乙己”

机译：为成为工程专业的学生和成为工程师的学生创建STEM管道

机译：成为社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者：朱迪·史密斯（Judy Smith）；成为成年人的社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者朱迪·史密斯（Judy Smith）

机译：符号范畴、偶然性与《孔乙己》文本剖析

机译：成为还是不成为工程师？ –第三周期基础学生的看法

机译：驾驶：我成为成为大学生整体和正宗的领导者和主管的动力

机译：准备医学生成为医师领导者：由学生设计和领导的针对学生的领导力培训计划

机译：课程学习成果和学习成果学生学习成为现实的学生（Conchal，sp），学习成为可能的学生成为片段的学生成员才能获得成功的学生才能获得成功的团体和传播巴西Conchal河岸森林碎片中树木和灌木物种的综合症，以评估其作为种子的来源，以丰富沿着mogi-Guaçu河，sp的重新植被的河岸区域

机译：共同努力成为精通读者：人才发展中学“学生团队文学项目”的早期影响。第15号报告

机译：用于学生的学习内容的自我监视的装置，具有用于安装信息载体的基部，与基部连接的透明膜，以及形成为不透明桌子并相对于膜滑动的不透明装置。

机译：层状元素要多层化才能成为木偶之类的东西，具有变形和小球形成与小学生家具的眼睛。

机译：法语学生学习英语的系统，具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号，并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号