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创造性设计教学环境 落实化学实验“四性”教育

         

摘要

中学化学实验中的“四性”教育,通常是指实验的知识性、技能性、趣味性和安全性。在化学实验教学中,教师要根据学生的认知和心理发展水平,创造性地设计教学环境,以落实化学实验的“四性”教育。下面,笔者就平时教学中的几点体会和做法,与同行做一些交流。

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