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创新德育机制开拓育人途径

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德育从根本上说就是育人，德育的目标在于育德，德育的主体是学生，德育包括知、行、情三个道德阶段。笔者认为现阶段农村中学德育工作存在的薄弱环节主要有以下几点。

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来源
《甘肃教育》 |2009年第9期|6-6|共1页
作者
孔祥戈;
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作者单位

永靖县第七中学;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
德育; 缺失; 成因; 对策;

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