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改变高三复习模式有效提高复习效率

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摘要

作为一名基础教育一线的教师，笔者一直在深思高三学生在这一年里要做几千道题，可面对同一类型的考题时却失分较多。目前迫于高考“指挥棒”的压力，为了让学生在有限的时间里取得高分，教师的知识归纳加大量的习题训练成为高三教学的固定模式。那么，如何才能在有限的时间里提高高三学生的复习效率呢？

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来源
《甘肃教育》 |2009年第21期|53-53|共1页
作者
欧阳艳;
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作者单位

酒泉市肃州中学;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高三; 复习模式; 改变; 提高; 效率;

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