完善教学 追求成功

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新课改在大力提倡转变学生学习方式的课程教学理念中，有效的课堂交流已经被越来越多的教师重视。那么，怎样的课堂交流才称得上有效呢？王洁博士的《以课例为载体的校本教学研究》的报告实例：如何引导学生进行有效的交流——小学数学“两位数减两位数”课例研究，给了我很大的启发。我在以前设计的案例基础上，重新进行了设计，渗透了行之有效的教学理念。相同的案例设计产生了不同的学习结果。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第7s期|52-52|共1页
作者
董坤;
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作者单位

靖远师范附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类算术;
关键词
完善教学; 讨论交流; 沟通;

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